Praktikum Morfometri Das

A. Latar Belakang

Daerah Aliran Sungai (DAS) adalah suatu wilayah daratan yang cenderung topografinya dibatasi oleh punggung – punggung gunung (batas topografi) sebagai tempat penampungan dan penyiraman air hujan yang kemudian menyalurkannya (air, sendimen, dan unsur hara) ke muara (laut) melalui sungai utama (outlet).

DAS merupakan bentuk dari kumpulan berbagai jenis sungai pada suatu tempat tertentu pada kurun waktu tertentu pula. Penamaan DAS biasanya memakai nama sungai utama atu sungai yang memiliki lebar dan panjang yang lebih dibandingkan sungai lainnya. Wilayah daratannya disebut daerah tangkapan air (DTA atau Catchnebt Area) yang merupakan suatu ekosistem dengan sumberdaya alam (air, tanah, dan vegetasi) dan ada semberdaya manusia sebgai pemanfaat sumberdaya alam. (Slamet, 2013)

DAS berfungsi sebagai satu kesatuan bentang lahan, sebagai tempat berlangsungnya proses hidrologi untuk mengubah input menjadi output, sebagai tempat interaksi atau interelasi antara komponen – komponen ekosistem.

Pola aliran sutau sungai besar dapat terbentuk oleh sungai – sungai yang lainnya secara bersama-sama mengalirkan atau mengeringkan air membuat jaringan kerja drainase. Dalam suatu DAS, sungai-sungai (baik utama maupun cabang) secar keseluruhan membentuk suatu pola jaringan. Umumnya dipengaruhi oleh struktur geologi daerah. Pola aliran DAS tidak selalu sama antara DAS yang satu dengan DAS lainnya, bahkan dalam satu DAS dapat terbentuk beberapa pola aliran yang dikendalikan oleh struktur geologi seperti kekar, jenis kemiringan lapisan, lipatan dan lain sebagainya. (Nugroho, S. 2013)

Menurut penelitian yang dilakukan dalam skala DAS, pola aliran berpengaruh terhadap kerapatan dalam menentukan besar debit puncak dan waktu lamanya. Arthur D.Howard telah mengklasifikasikan pola aliran sungai dalam beberapa kategori yaitu, pola dasar, modifikasi pola dasar, dam gabungan modifikasi pola dasar. Dengan demikian setiap pola mencerminkan struktur dan proses yang mengontrolnya.

Morfometri DAS merupakan ukuran kuantitatif karakteristik DAS yang terkait dengan aspek geomorfologi suatu daerah. Karakteristik ini terkait dengan proses pengarusan (drainase) air hujan yang jatuh di dalam DAS. Parameter tersebut adalah luas DAS, bentuk DAS, jaringan sungai< kerapatan aliran, pola aliran, dan gradient kecuraman sungai.

B. Tujuan

Untuk mengetahui dan menganalisis Morfometri DAS.

C. Alat dan Bahan

Alat yang digunakan dalam praktikum kali ini yaitu peta jaringan sungai, peta rupa bumi bakosurtanal skala 1:25.000 , kertas kalkir, penggaris, kalkulator, dan alat tulis lainnya.

D. Prosedur Kerja

Prosedur Kerja

1. Langkah awal yaitu mengambarkan peta jaringan 
2. Menentukan orde sungai dari peta jaringan berdasarkan metode
3. Penentuan dan perhitungan panjang sungai tiap-tiap orde dengan peta jaringan sungai
4. Menetukan panjang rata-rata tiap orde dan menetukan panjang maksimum sungai
5. Penentuan luas DAS tiap-tiap orde dengan Map Algebra
6. Menghitung rasio percabangan, rasio panjang dan rasio luas
7. Menentukan dimensi fraktannya.

E. Hasil

Tabel 1. Penentuan Orde Sungai Peta Jaringan.

F. Pembahasan

Penentuan morfometri DAS terlebih dulu harus mengetahui orde sungai mulai dari orde satu sampai orde satu sampai selanjutnya, kerana jika dilihat dari pengertian morfometri DAS itu sendiri adalah pengembangan atau melakukan analisi terhadap orde sungai. Seperti yang disebutkan oleh chow (1964) bahwa penetapan orde sungai diklasifikasi oleh Horton dan dimodifikasi oleh Strahler yaitu aliran sungai yang paling ujung tidak mempunyai anak sungai yang paling ujung tidak mempunyai anak sungai disebut orde pertama, jika dua aliran dari orde yang sama bergabung akan membentuk orde setingkat lebih tinggi, dan jika dua orde yang berbeda bergabung akan membentuk aliran yang mempunyai ordr paling besar.

Setelah orde sungai didapat panjang sungai diukur menggunakan benang. Benang digunakan dalam pengukuran karena sifatnya yang dapat duibah-ubah bentuknya memudahkan dalam mengukur alur sungai, tidak seperti penggrais yang kaku. selanjutnya hasil pengukuran dikonversi ke dalam satuan Km dengan skala yang pada peta sekitar 1:25000. Hasil yang didapat dari pengukuran panjang tiap-tiap orde yaitu 4,825 km (orde 1) , 5,4 km (orde 2), dan 1,7 (orde 3). Berdasarkan hasil tersebut dapat dilihat bahwa orde 2 memiliki nilai yang paling besar hal ini berarti anak sungai yang ada lebih panjang dan banyak. Sedangkan nilai paling kecil adalah pada orde 3.

Berdasarkan hasil yang didapat nilai Rb (1) dengan nilai 2, Rb (2) dengan nilai 1,25, kemudian nilai RL (1) senilai 1,12dan RL (2) senilai 0,31. Dari nilai yang diperoleh Rb (1) dan Rb(2) juga RL(1) dengan RL (2) memiliki nilai yang berbeda – beda. Hal ini disebabkan karena percabangan dan panjang antara orde 1 dan orde lainnya berbeda. Rasio panjang dan rasio percabangan mengikuti geometri sungai tersebut. Chow (1904) menyebutkan bahwa nilai Rb tidak sama dari tiap-tiap orde saru dengan yang lainnya dikarenakan adanya variasi dari bentuk atau geometri sungai tersebut. Nilai Rb dalam kondisi normal adalah 3-5, rasio panjang 1,12 – 0,31 sedangkan luas 13,01.

Dimensi fractal dihitung untuk mengetahui pengaruhi karakteristik DAS terhadap debit puncak dan waktu mencapai debit puncak. Dimensi fractal yang digunakan untuk perhitungan panjang sungai utama (L) adalah nilai dari dimensi fractal sungai utama. Dimensi fractal yang digunakan pada aliran DAS ini adalah dimensi fractal orde 2, karena orde terakhir adalah orde 3.

Bentuk DAS dari hasil yang diperoleh memiliki bentuk bulu burung. Sedangkan kerapatan untuk mengetahui daya penampungan sementara dari DAS. kerapatan jaringan sungai yang didapat yaitu sebesar 0,5183 km/km2. Menurut Sosrodarsono dan Takeda (1993) nilai kerapatan sungai sekitar 0,30 – 0,50 dan dianggap sebagai indeks yang menunjukan keadaan topografi dan geologi dalam daerah aliran.

Karakteristik dari sungai Cipamingkis yaitu  ditinjau dari kualitas perairannya, perbedaan karakteristik kualitas air pada musim kemarau dan musim hujan sangat tinggi, karena dipengaruhi oleh besarnya perbedaan debit air yang mengalir. Konsentrasi BOD pada musim kemarau dan musim hujan mempunyai perbedaan yang sangat tinggi , karena pada musim kemarau konsentrasi BOD meningkat dan konsentrasi suspended solid (SS) turun.  

G. Kesimpulan

Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa morfometri DAS yang diamati memiliki panjang orde sungai rata -rata sekitar 3,975 km, luas DAS 13,01 km2, dimensi fractal rata-rata 2,965 dengan kerapatan DAS 0,5183 km/km2 dan panjang sungai utama 15,3685 km2. Daerah yang terukur merupakan daerah yang permeable.

DAFTAR PUSTAKA

Chow, V.T. 1964. Handbook of applied Hydorology. Mcgraw-Hill. New York.

Horton, R.E. 1945. Erosional Development of streams and their drainage basic : Am.Bull

Nugroho, S. (2013, 18 oktober). Respon morfomtri dan penggunaan lahan DAS terhadap    

banjir bandang (studi kasus bencana banjir disunagi bohorok). Diambil kembali dari http://sirrma.bppt.go.id

Slamet, (2013) model hidrologi satuan sintetik menggunakan parameter morfometri

(studi kasus di sungai ciliwung). Diambil kembali dari http://repository.usu.ac.id

Sosrodarsono suyono, Takeda kensaku. 1993. Bendungan Type urugan. Jakarta : pradnya

Analisa Nilai Konduktivitas Thermal pada Beberapa Jenis Material Padatan

Bab I. Pendahuluan

A. Latar Belakang

Setiap Material pasti mengalami proses perpindahan panas. Namun proses ini tidak bisa diamati tetapi pengaruhnya bisa dirasakan dan diukur. Perpindahan panas meliputi konduksi, konveksi dan radiasi, dimana proses-proses perpindahan panas ini banyak ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai contohnya yaitu saat memanaskan air. Proses perpindahan panas yang terjadi saat memanaskan air ini yaitu proses konveksi. Konveksi merupakan proses perpindahan panas yang pada umunya terjadi pada zat cair. Perpindahan panas secara konveksi merupakan perpindahan panas yang diikuti pergerakan media perambatannya.

Perpindahan panas adalah perpindahan energi yang terjadi pada benda atau material yang bersuhu tinggi menuju ke suhu yang lebih rendah, hingga tercapainya kesetimbangan panas. Kesetimbangan panas terjadi jika panas dari sumber panas sama dengan jumlah panas benda yang dipanaskan dengan panas yang disebarkan oleh benda tersebut ke medium sekitarnya. Proses perpindahan panas ini berlangsung dalam 3 mekanisme, yaitu konduksi, konveksi dan radiasi.

Konduksi adalah perpindahan panas atau kalor melalui satu jenis zat sehingga konduksi merupakan satu proses pendalaman karena proses perpindahan kalor ini hanya terjadi di dalam bahan. Arah aliran energi kalor adalah dari titik bersuhu tinggi ke titik bersuhu rendah. Perpindahan panas konduksi umumnya terjadi pada zat padat. Proses perpindahan panas konduksi terjadi dengan tanpa diikuti media penghantarnya. Contoh perpindahan panas secara konduksi dalam kehidupan sehari-hari yaitu saat mengaduk kopi dengan sendok, ujung pegangan sendok juga akan terasa panas walaupun tidak tercelup ke dalam kopi yang panas.

Proses perpindahan kalor secara konduksi dilihat secara atomik merupakan pertukaran energi kinetik antar molekul (atom), dimana partikel yang energinya rendah dapat meningkat dengan menumbuk partikel dengan energi yang lebih tinggi. Sebelum dipanaskan elektron dari logam bergetar pada posisi setimbang. Pada ujung logam mulai dipanaskan, pada bagian ini atom dan elektron bergetar dengan amplitudo yang makin membesar. Selanjutnya bertumbukan dengan atom dan elektron disekitarnya dan memindahkan sebagian energinya. Kejadian ini berlanjut hingga pada atom dan elektron di ujung logam yang satunya. Konduksi terjadi melalui getaran dan gerakan elektron bebas.

Jumlah panas yang dikonduksikan melalui material persatuan waktu dituliskan oleh persamaan:

\frac{\Delta Q}{\Delta t}=kA\frac{\Delta T}{\Delta L}

ΔQ / ΔT = Laju aliran konduksi termal
k = Konstanta konduktivtas material (W/m^oC)
A = Luas Permukaan Bahan (m²)
L = Ketebalan Material
ΔT = Perbedaan temperatur dua sisi dari material (^oC)

Konveksi adalah perpindahan panas atau kalor dengan cara gerakan partikel yang telah dipanaskan. Besarnya konveksi tergantung pada luas permukaan benda yang bersinggungan dengan fluida (A), perbedaan suhu antara permukaan benda dengan fluida (deltaT), koefisien konveksi (h). Konveksi hanya dapat terjadi melalui zat yang mengalir, maka bentuk pengangkutan kalor ini hanya terdapat pada zat cair dan gas.

Pada pemanasan zat ini terjadi aliran, karena massa yang akan dipanaskan tidak sekaligus dibawa ke suhu yang sama tinggi. Oleh karena itu bagian yang paling banyak atau yang pertama dipanaskan memperoleh massa jenis yang lebih kecil daripada bagian massa yang lebih dingin. Sebagai akibatnya terjadi sirkulasi, sehingga kalor akhirnya tersebar pada seluruh zat. Perpindahan panas konveksi merupakan perpindahan panas yang terjadi dengan diikuti oleh pergerakan media perambatannya.

Perpindahan panas radiasi adalah perpindahan panas yang terjadi karena pancaran radiasi gelombang elektromagnetik. Perpindahan pans radiasi berlangsung elektromagnetik dengan panjang gelombang pada interval tertentu. Jadi perpindahan pans radiasi tidak memerlukan media, sehingga panas dapat berlangsung dalam ruangan hampa udara. Benda yang dapat memancarkan pans dengan sempurna disebut radiator yang sempurna dan dikenal sebagai benda hitam. Sedangkan benda yang ttidak dapat memancarkan panas dengan sempurna disebut benda abu-abu.

Daya hantar panas atau konduktivitas termal adalah sifat bahan yang menunjukkan berap cepat bahan itu dapat menghantarkan panas konduksi. Koefiesien konduksi (k) adalah jumlah panas yang mengalir tiap satuan waktu melalui tebal dinding 1 ft yang luasnya 1 ft² apabila diberi beda suhu 1°C. Daya hantar pans dapat diukur berdasarkan hokum Fourier. Pada umumnya daya hantar panas suatu bahan harus diukur denagn mengadaan percobaan.

Daya hantar panas biasa dipengaruhi oleh suhu. Koefisien konduktivitas termal k didefinisikan sebagai laju panas pada suatu benda dengan suatu gradien temperature. Dengan kata lain konduktivitas termal menyatakan kemampuan bahan menghantarkan kalor. Koefisien konduktivitas termal (k) merupakan formulasi laju panas pada suatu benda dengan suatu gradien temperature. Nilai konduktivitas termal sangat berperan penting untuk menentukan jenis dari penghantar yaitu konduksi yang baik atau buruk.

Bahan yang mempunyai konduktivitas yang baik disebut dengan konduktor, misalnya logam. Sedangkan bahna yang mempunyai konduktivitas jelek disebut isolator, misalnya asbes, wol, dsb. Suatu bahan dikatakan konduktor apabila bahan tersebut mempunyai nilai k yang besar yaitu > 4.15 W/m°C, biasanya bahan tersebut terbuat dari logam.

Sedangkan untuk isolator mempunyai nilai k < 4.01 W/m°C, biasanya bahan tersebut terbuat dari bahan bukan logam.Nilai konduktivitas termal penting untuk menentukan jenis dari penghantar yaitu konduksi panas yang baik (good conductor) untuk nilai koefisien konduktivitas termal yang besar dan penghantar panas yang tidak baik (good isolator) untuk nilai koefisien panas yang kecil^[4].

Tabel 1 Nilai konduktivitas termal berbagai bahan pada 0℃

Konduktivitas termal dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah suhu, kepadatan dan porositas dan kandungan uap air. Suhu memiliki pengaruh yang sangat kecil, namun tetap saja dikatakan bahwa suhu memiliki pengaruh terhadap konduktivitas. Karena semakin bertambahnya suhu, konduktivitas bahan tertentu juga akan meningkat.

Kepadatan dan porositas suatu benda berpengaruh pada konduktivitas suatu benda, semakin banyak rongga pada benda tersebut maka semakin besar persentasi porositasnya. Dan semakin besar porositas menyebabkan nilai konduktivitas semakin menurun.. Kandungan uap air juga mempengaruhi konduktivitas thermal. Konduksi termal akan meningkat seiring meningkatnya kandungan kelembaman suatu benda.

Gambar 1. Contoh proses konduksi dengan dirangkai seri

Bab III. Metode Praktikum

A. Alat dan Bahan

Percobaan konduktivitas termal ini digunakan alat yang meliputi satu set kompor listrik beserta kasa sebagai pemanas, pyrometer sebagai alat pengukur suhu, penjepit untuk mengambil sampel dari kompor. Kemudian bahan yang digunakan yakni tiga jenis sampel material padatan yakni lempung dengan d=2 cm dan t=1,7 cm; batu bricon dengan d=2,7 cm dan t=2 cm; dan kayu dengan d= 2,2 cm dan t=1,5 cm. Dua buah besi dengan d=2,3cm dan t=1,7cm sebagai media penghantar panas, serta air sebagai pendingin besi. Berikut merupakan ketiga sampel dan besi yang digunakan pada percobaan ini

Gambar 2. Tiga buah sampel yang digunakan saat praktikum

Gambar 3. Rangakaian Seri Percobaan

Langkah kerja

Percobaan ini dilakukan dengan ketiga sampel yang telah ditentukan. Pertama setelah semua alat dan bahan disiapkan dan telah dipastikan alat dalam kondisi yang baik, kompor dinyalakan kemudian sampel disusun secara seri dengan kedua buah besi. Dimana sampel material padatan berada diantara dua buah besi tersebut.

Pemanasan ini dilakukan selama 5 menit. Setelah dipanaskan selama 10 menit diukur besar suhu tiap ujung besi dengan pyrometer. Sehingga didapatkan T1, T2, T3 dan T4 dalam 3 kali pengulangan. Kemudian besi tersebut didinginkan hingga kembali pada suhu awal. Selanjutnya dilakukan pengulangan untuk jenis sampel material padatan yang lain. Secara sistematis langkah kerja percobaan digambarkan sebagai berikut

Gambar 4. Flowchart

Bab IV. Hasil dan Pembahasan

A. Analisa Data

Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan didapatkan data seperti pada tabel 1 berikut, dengan sampel yang digunakan yaitu lempung, batu bricon dan kayu serta dua buah besi sebagai penghantar.

Tabel 2. Data hasil praktikum dengan sampel lempung

Tabel 3. Data hasil praktikum dengan sampel batu bricon

Tabel 4. Data hasil praktikum dengan sampel kayu

B. Perhitungan

Berdasarkan data yang telah diperoleh dilakukan perhitungan untuk mendapatkan nilai konduktivitas termal untuk masing-masing sampel (lempung, batu bricon dan kayu) menggunakan persamaan 1. Berikut merupakan contoh perhitungan konduktivitas termal kayu

Setelah dilakukan perhitungan nilai konduktivitas termal masing-masing sampel, berikut hasil yang diperoleh

Tabel 5. Data hasil perhitungan nilai konduktivitas sampel

C. Pembahasan

Percobaan konduktivitas termal ini bertujuan untuk mengetahu nilai konduktivitas termal untuk masing-masing sampe yang digunakan (lempung, batu bricon dan kayu). Percobaan ini juga untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi nilai konduktivitas termal beberapa material padatan.

Percobaan ini dilakukan dengan sampel material padatan dan dua buah besi sebagai penghatar panas disusun secara seri dengan sampel diletakkan diantara dua besi besi. susunan seri ini menyebabkan kalor yang merambat pada besi bawah, sampel dan juga besi atas adalah sama. kalor pada msing-masing material juga sama dengan kalor totalnya.

Berdasarkan percobaan dan perhitungan yang telah dilakukan didapatkan nilai konduktivitas termal untuk masing-masing sampel yaitu, lempung 16,3379 W/m⁰C, batu bricon 7,0362 W/m⁰C dan kayu 4,4968 W/m⁰C. Besar nilai konduktivitas antara bahan logam dan non logam berbeda. perbedaan ini dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti perbedaan ikatan yang terjadi pada masing-masing material, kalor jenis benda, luas penampang material, dan juga waktu pemanasan material.

Keberadaan elektron dalam bahan mempengaruhi proses konduksi yang terjadi dalam bahan tersebut. pada material bahan logam, terdapat banyak elektron bebas didalamnya. Sehingga ketika suatu benda bahan logam diberikan kalo pada salah satu ujung atau permukaannya, maka elektron-elektron bebas tersebut akan memiliki energi yang cukup bergera denagn cepat dan menumbuk elektron-elektron bebas lainnya. adanya tumbukan-tumbukan yang terjadi antar electron-elektron bebas di dalam material logam ini menyebabkan laju perpindahan panas yang cepat. Karena adanya pergerakan elektron bebas di dalam struktur kisi bahan, disamping elektron tersebut mengangkut muatan-muatan listrik, dapat pula membawa energi termal dari daerah bersuhu tinggi ke daerah bersuhu rendah. Energi dapat berpindah sebagai energi getaran dalam struktur kisi bahan. Karena itu, penghantar listrik yang baik selalu merupakan penghantar kalor yang baik pula.

Sedangkan untuk bahan non logam, jumlah elektron bebas sangat sedikit. karena jumlah elektron bebas yang sedikit, hal ini menyebabkan proses perpindahan panas pada bahan non logam tidak terjadi melalui proses pengangkutan elektron melainkan melalui energi kisi. Perpindahan panas melalui geraran energi kisi tidaklah sebanyak atau sebaik perpindahan panas malalui pengangkutan elektron. Hal ini berakibat pada besar nilai konduktivitas termal bahan non logam yang lebih kecil dibandingkan dengan bahan logam.

Luas penampang juga mempengaruhi nilai konduktivitas termal suatu material. Dimana semakin besar luas penampang suatu material maka konduktivitas termalnya akan semakin kecil dikarenakan kalor harus mengisi pada semua bagian luasan material dengan sama besar. hal ini menyebabkan laju kalornya semakin kecil. Sedangkan semakin sempit luas penampang maka konduktivitas panas akan semakin besar. Oleh karena itu semakin besar konduktivitas bahan yang digunakan maka semakin besar pula laju kalor yang terjadi. nilai konduktivitas yang lebih besar mengartikan bahwa semakin besar panas yang dapat diterima oleh bahan tersebut sehingga bisa disebut konduktor panas yang baik, begitu pula sebaliknya semakin kecil nilai konduktivitas panas maka semakin sedikit panas yang dapat diterima benda tersebut.

Bab V. Kesimpulan

Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa:

1. Nilai konduktivitas termal lempung 16,3379 W/m^oC, batu bricon 7,0362 W/m^oC dan kayu 4,4968 W/m^oC.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi nilai konduktivitas suatu material padatan yaitu ikatan yang terjadi pada masing- masing material, kalor jenis benda, luas penampang material, dan juga waktu pemanasan material.

UCAPAN TERIMA KASIH

Penulis mengucapkan terima kasih kepada asisten percobaan konduktivitas termal yaitu Deril Ristiani dan Nulailyah Isnaini yang telah membimbing kami selama praktikum berlangsung dan juga penulis mengucapkan terima kasih kepada teman- teman sekelompok praktikum konduktivitas termal atas kerjasama dalam melakukan percobaan.

DAFTAR PUSTAKA

[1] Buchori, Luqman. 2004.”Buku Ajar Perpindahan Panas”.Semarang: Universitas Diponegoro.

[2] Estuhono dkk. 2010. “Makalah Praktikum Eksperimen FisikaPengukuran konduktivitas termal”. Padang: Universitas     

      Negeri Padang.

[3] http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/19803/4/Chapter%20II.pdf

[4] Incropera, Frank P. Dewitt, David P. 2002. “Fundamentals Of Heat and Mass Transfer 5th edition”. Singapore: John 

      Wiley & Sons, Inc.

Pengukuran Curah Hujan Wilayah

Bab I. Pendahuluan

A. Latar Belakang

Curah hujan wilayah merupakan curah hujan yang pengukurannya dilakukan di suatu wilayah tertentu (wilayah regional). Curah hujan yang dibutuhkan untuk menyusun suatu rencangan pemanfaatan air dan rencana pengendalian banjir adalah curah hujan rata – rata diseluruh daerah yang bersangkutan, bukan hanya curah hujan pada satu titik saja. Menurut Sosrodarsosno dan Takeda (1977) data curah hujan dan debit merupakan data yang sangat penting dalam perencanaan waduk. Analisis data hujan dimaksudkan untuk mendapatkan besaran curah hujan. Perlunya menghitung curah hujan wilayah adalah untuk penyusunan suatu rancangan pemanfaatan air dan rancangan pengendalian banjir. Loebis (1987) mengatakan bahwa metode yang digunakan dalam perhitungan curah hujan rata – rata wilayah ada tiga metode, yaitu metode rata – rata aritmatika (aljabar), metode polihon Thiessen, dan metode Isohyet.

Tingkat curah hujan di suatu wilayah menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kondisi lingkungan di daerah tersebut. Seiring dengan meningkatnya intensitas curah hujan, biasanya selalu ada dampak negatif yang timbul. Seperti terjadinya banjir dan longsor dimana faktor metrologi dalam hal ini curah hujan diketahui menjadi penyebab utama bila dilihat dari intensitas, durasi, serta distribusinya. Tjasyono (2007) menyebutkan khusus untuk kejadian banjir, terjadinya kerusakan lingkungan dan perubahan fisik permukaan tanah juga menjadi faktor penting yang dapat menunjang terjadinya banjir dimana akibat hal tersebut kemampuan dari daya tamping dan daya simpan terhadap air hujan menjadi berkurang.

Oleh karena itu penting untuk mempelajari cara analisis data curah hujan wilayah pada suatu contoh data yang diberikan dimatah kuliah Hidrologi agar bermanfaat baik dalam kaitannya dengan mata kuliah lain dan aplikasinya di dunia kerja khususnya dalam bidang yang mengatasi masalah seputar faktor adanya air yakni hujan.

B. Tujuan 

Praktikum ini bertujuan untuk menentukan curah hujan wilayah dengan menggunakan metode rata – rata aritmatika dan polygon Thiessen.

BAHAN DAN METODE

Alat dan Bahan

            Alat yang digunakan dalam praktikum kali ini yaitu penggaris, planimeter, kalkulator, busur derajat, kertas millimeter blok , dan alat tulis lainnya.

Prosedur Kerja

1.      Metode Aritmatika

Plotkan semua lokasi stasiun pengukuran dan tinggi hujan yang ada disekitar daerah yang akan ditentukan curah hujan wilayahnya. Mentukan berapa banyak stasiun pengukuran hujan yang terletak di dalam batasan daerah tersebut. Menjumlahkan tinggi hujan dari sejumlah stasiun pengukuran hujan yang telah ditentukan.Curah hujan diperoleh dengan cara menbagi jumlah tinggi hujan secara matematis dengan menggunakan rumus R= i = I

                                          N

R adalah curah hujan wilayah, n adalah banyaknya srasiun pengukuran yang terletak di dalam daerah, Ri adalah curah hujan ke-I.

2.      Metode Poligon Thiessen

Plotkan semua lokasi stasiun pengukuran dan tinggi hujan yang ada disekitar daerah yang akan ditentukan curah hujan wilayahnya. Menyambungkan setiap stasiun pengukuran hujan dengan stasiun pengukuran terdekatnya terutama untuk stasiun – stasiun pengukuran hujan yang berada dalam dan paling dekat dengan batas daerah wilayah. Sambungkan antar stasiun akan membentuk deretan segitiga yang tidak boleh saling berpotongan satu sama lain. Kemudian menentukan titik tengah dari setiap sisi segitiga dan membuat sebuah garis tegak lurus terhadap masing – masing sisi segitiga tersebut tepat di titik tengahnya. Menghubungkan setiap garis tegak lurus tersebut satu sama lain sehingga membentuk polygon – polygon dimana setiap polygon hanya diwakili oleh satu stasiun pengukuran hujan yang berada di dalam atau paling dekat dengan batas daerah wilayah.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Tabel 1: Analisis Curah Hujan Wilayah.

Perhitungan :

175 + 140 + 125 + 100 + 98 + 90 + 86 + 50

                                      9

= 96 mm

Tabel 2.

Perhitungan :

 CHw = (175.51)+(140.52)+(125.43)+(100.36)+(98.29)+(90.29)+(86.21)+(50.15)+(34+29)

51+52+43+36+31+29+21+15+29

           = 111.32

PEMBAHASAN

            Pengukuran curah hujan wilayah membutuhkan data dari beberapa stasiun di wilayah tersebut bukan hanya satu stasiun pengkuruan saja, karena curah hujan wilayah harus diukur dan mencakup seluruh daerah dalam arti lebih luas dari pada data pengukuran cutah hujan titik. Curah hujan wilayah dapat diketahui dengan perhitungan berbagai metode yaitu, metode aritmatik, metode polygon thiessen, dan metode isohyets tetapi metode isohyets tidak di lakukan pada praktikum kali ini. Ketiga metode ini memiliki kelemahan dan kelenihan masing – masing. Perhitungan curah hujan wilayah di praktikum ini menggunakan metode aritmatika (pada tabel 1) dan metode polygon thiessen (pada tabel 2). Perhitungan dengan metode aritmatika dapat lebih menghemat waktu karena pengerjaanya yang tidak banyak membutuhkan perhitungan. Selainitu metode aritmatika juga tidak memerlukan alat – alat seperti yang digunakan metode polygon thiessen, misalnya kertas grafik. Curah hujan wilayah jika dihitung dengan metode aritmatik cukup mudah , yakni hanya menjumlahkan hasil pengukuran dari beberapa stasiun. Sedangkan metode polygon thiessen membutuhkan waktu yang lebih lama dari pada metode aritmatik karena perhitungan memerlukan ketelitan dan proses pengerjaan yang baik. Wilayah pengukuran di sketsa di kertas grafik untuk dilakukan pengamatan dan selanjutnya stasiun – stasiun yang ada diberi batas polygon. Batasan polygon inilah yang membatasi daerah stasiun satu dengan stasiun lainnya agar perhitungan lebih mudah.

            Oleh karena itu metode aritmatik dianggap meode yang paling sederhana dari pada metode yang lainnya. Meskipun begitu metode yang digunakan harus disesuaikan dengan kondisi yang ada. Metode aritmatik merupakan metode yang sesuai dengan daerah yang topografinya datar dan distribusi hujan tersebar merata seperti Jakarta. Sedangkan metode polygon thiessen digunakan jika titik – titik pengamatan di daerah yang memiliki topografi tidak yang tidak merata sehingga diwakili oleh satu stasiun penakar hujan.

            Berdasarkan gambar dapat dilihat bahwa wilayah tersebut mencakup 12 stasiun pengukuran curah hujan, tapi stasiun ke-12 berada di luar wilayah pengukuran meskipun stasiun tersebut dekat dengan daerah pengukuran. Hasil menunjukkan nilai yang berbeda dari perhitungan dengan kedua metode yang seharusnya hasilnya sama. Pengukuran dengan metode aritmatik menunjukkan hasil yang lebih besar (96) dari pada hasil dengan metode poligon thiessen (111.32). Hal tersebut dapat terjadi karena beberapa faktor,  antara lain: peneliti atau pengamat, perhitungan yang salah, penarikan beberapa garis di kertas grafik pada metode polygon thiessen, dan lain-lain. Pengamat yang melakukan perhitungan sangat mempengaruhi hasil yang didapat karena ketelitian pengamat yang satu dengan pengamat yang lainnya itu dapat berbeda. Pengamat yang telah terbiasa melakukan perhitungan curah hujan wilayah dengan beberapa metode baik aritmatik, polygon thiessen, dan isohyets tentulah menghasilkan hasil yang baik atau mendekati sempurna. Sebaliknya hal yang terjadi jika pengamat merupakan seseorang yang baru belajar. Selain itu tebal pensil yang digunakan akan berpengaruh terhadap garis-garis yang dibuat di kertas grafik pada metode polygon. Jadi, kerapihan kerja dan keterampilan pengamat dalam hal ini sangat diperlukan.

KESIMPULAN

Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penentuan curah hujan wilayah dapat dilakukan dengan tiga metode (aritmatik, polygon thiessen, isohyets). Penggunaan metode disesuaikan dengan kondisi yang ada di lapangan karena masing-masing metode memiliki kelemahan dan kelebihannya masing-maisng. Metode yang lebih sederhana adalah metode aritmatik.

DAFTAR PUSTAKA

Loebis Joesron. 1987. Banjir Rencana untuk Bangunan Air. Bandung: DPU.

Mahbub. 2010. Menghitung Curah Hujan Rata-rata. (online)   http://mmahbub.files.wordpress.com/2010/05/1-hitungch.pdf diakses tanggal 24 September 2013)

Sosrodarsono Suyono ,Takeda Kensaku. 1977. Bendungan Type Urugan. Jakarta : Pradnya.

Tjasyono, B. H. K., & Harijono, S. W. B. (2008). Meteorologi Indonesia 2 Awan dan Hujan Monsun. Jakarta: Badan Meteorologi dan Geofisika.

Tjasyono, B. H. K., Juaeni, I., & Harijono, S. W. B. (2007). Proses Meteorologis Bencana  Banjir Di Indonesia. Jurnal Meteorologi dan Geofisika, 8(2), 1-13

Pola-Pola Hederitas

Gregor Johann Mendel

Gregor lahir pada tanggal 22 Juli 1822 di kota Heizendorf, di daerah daulat kerajaan Austria yang kini masuk bagian wilayah Cekosiowakia. Tahun 1843 dia masuk biara Augustinian, di kota Brunn, Austria. Dia menjadi pendeta tahun 1847. Tahun 1850 dia ikut ujian peroleh ijasah guru, tetapi gagal dan dapat angka terburuk dalam biologi! Meski begitu, kepada pendeta di biaranya mengirim Mendel ke Universitas Wina, dari tahun 1851-1853 dia belajar matematika dan ilmu pengetahuan lainnya. Mendel tak pernah berhasil mengantongi ijasah guru resmi, tetapi dari tahun 1854-1868 dia menjadi guru cadangan ilmu alam di sekolah modern kota Brunn. Mendellah yang menemukan bagaimana pewarisan sifat itu bekerja dan apa yang sebenarnya diturunkan dari orang tua ke keturunannya? Pada saat itu belum ada teori gen, kromosom, DNA, mitosis dan meiosis. Mendel mengembangbiakkan kacang kapri dengan berbagai karakter yang berbeda untuk mengetahui mekanisme pewarisan sifat. Teorinya dipublikasikan pada tahun 1865 .
Kesimpulan hukum mendel ini dituangkan ke dalam 2 buah rumusan, yaitu :
Hukum Mendel I (pesilangan monohybrid)
‘pada waktu pembelahan gamet terjadi segregasi / pemisahan alel alel suatu gen secara bebas dari diploid menjadi haploid’
Hukum mendel I ini disimpulkan dari persilangan monohibrid. Hukum ini disebut juga hukum segregasi. Hukum I Mendel mengatakan bahwa pada waktu pembentukan gamet, terjadi segregasi (pemisahan) alel-alel suatu gen secara bebas dari diploid menjadi haploid.

Hukum Mendel II (persilangan dihibrid)
‘pada saat pembentukan gamet, alel-alel berbeda yang telah bersegregasi bebas ajan bergabung secara bebas membentuk genotip dengan kombinasi-kombinasi alel yang berbeda.’
Hukum Mendel II Disimpulkan dari persilangan dihibrid. Hukum ini juga dinamakan Hukum Penggabungan Bebas (the mendelian law of independent assortment). Hukum II Mendel menyatakan bahwa pada waktu pembentukan gamet, alel-alel berbeda yang telah bersegregasi bebas (misal alel A memisah dari a, serta alel B memisah dari b) akan bergabung secara bebas membentuk genotip dengan dengan kombinasi alel yang berbeda-beda.

Di Dalam persilangan terdapat 3 jenis persilangan, yaitu :

1. Testcross : persilangan antara suatu individu yang tidak diketahui genotipnya dengan induk yang genotipnya homozigot resesif. Tujuan dari persilangan ini adalah untuk menguji heterozigositas suatu persilangan.

2. Backcross : persilangan antara anakan F1 yang heterozigot dengan induknya yang homozigot dominan, karena disilangkan seperti ini maka kemungkinan anak hasil dari persilangan itu hanya satu macam.

3. Resiprok : persilangan ulang dengan jenis kelamin yang dipertukarkan.

Jenis-jenis penyimpangan semu Hukum mendel ( Interaksi genetic)
1. Atavisme – akibat Interaksi beberapa gen
Atavisme adalah interaksi dari beberapa gen yang menyebabkan munculnya suatu sifat yang berbeda dengan karakter induknya
~ Atavisme pertama kali ditemukan oleh Bateson dan Punnet.
~ Penyimpangan terjadi karena munculnya sifat baru pada jengger ayam (Walnut dan single).
~ Tipe jengger walnut merupakan hasil interaksi dari dua gen dominan yang berdiri sendiri, tipe jengger single merupakan hasil interaksi dua gen resesif.

2.Polimeri
* Polimeri merupakan bentuk interaksi gen yang bersifat kumulatif (saling menambah).
* Polimeri terjadi akibat adanya interaksi antara dua gen atau lebih, sehingga disebut juga gen ganda.
* Gen Ganda -> Menumbuhkan suatu sifat akibat kumulatif kerja sama banyak gen.
* peristiwa polimeri mirip dengan persilangan dihibrid dominan tidak penuh (intermediat).
* Contohnya adalah persilangan pada biji gandum (biji merah x biji putih)

3. Kriptomeri
* Kriptomeri adalah peristiwa dimana sifat gen dominan yang tersembunyi, apabila berdiri sendiri. Jika berinteraksi degan gen dominan lainnya, akan muncul sifat gen dominan yang tersembunyi tersebut.
* Contonhnya pada bunga Linaria maroccana.

Perbandingan hasilnya adalah 9 : 3 : 4 (ungu : merah : putih)
4. Gen-gen komplementer
> Merupakan interaksi gen yang saling melengkapi. Jika terdapat dua gen dominan maka sifat fenotip muncul.
> Contohnya adalah pada bunga lathyrus odoratus yang terdapat dua gen yang saling berinteraksi dalam memunculkan pigmen bunga
Ada alel PIGMENTASI (cc) + ENZIM pengaktif pigmen (pp)
Alel C_ -> (+) menumbuhkan zat bahan mentah pigmen
cc -> (-) menumbuhkan zat bahan mentah pigmen
Alel P_ -> (+) menumbuhkan enzim
pp -> (-) menumbuhkan enzim
*fungsi enzim adalah untuk mengubah zat bahan mentah pigmen menjadi antosianin berwarna ungu

Ratio Fenotipenya Ungu : Putih = 9 : 7

5. Epistasis – hipostasis
* Interaksi beberapa gen yang terdiri dari dua jenis, yaitu Epistasis dan Hipostasis
* Epistasis adalah gen yang memengaruhi atau menghalangi gen lain atau menutupi
* Hipostasis adalah gen yang dipengaruhi atau dihilangi gen lain
* Epistasis dibagi menjadi tiga bagian, yaitu:
* Epistasis dominan (gen dengan alel dominan yang menutupi kerja gen lain) contohnya adalah labu putih yang disilangkan dengan labu hijau yang akan menghasilkan 100% labu putih dan akan menghasilkan genotipe putih : kuning : hijau dengan perbandingan 12 : 3 : 1.

* Epistasis resesif (gen dengan alel homozigot resesif yang mempengaruhi gen lain) contohnya warna rambut tikus hitam dengan tikus putih akan menghasilkan tikus abu-abu agouti, yang akan menghasilkan perbandingan 9 : 3 : 4 (hitam : krem : putih).

* Epistasis dominan rangkap (peristiwa dua gen dominan atau lebih yang bekerja untuk munculnya satu fenotip tunggal) contohnya persilangan biji segitiga dengan biji bulat yang akan menghasilkan 100% biji segitiga, apabila disilangkan lagi akan menghasilkan genotipe 15:1

Jenis penyimpangan hukum mendel (Interaksi Alel)
* Dominasi tidak sempurna (Incomplete Dominance)
Dominasi tidak sempurna adalah alel dominan yang tidak dapat menutupi alel resesif sepenuhnya. Akibatnya individu yang heterozigot mempunyai ½ sifat dominan dan ½ sifat resesif. Contohnya pada tanaman Antirrhinum(tanaman bunga Snapdragon

Jenis penyimpangan hukum mendel (Interkasi Alel)
* Dominasi tidak sempurna (Incomplete Dominance)
Dominasi tidak sempurna adalah alel dominan yang tidak dapat menutupi alel resesif sepenuhnya. Akibatnya individu yang heterozigot mempunyai ½ sifat dominan dan ½ sifat resesif. Contohnya pada tanaman Antirrhinum(tanaman bunga Snapdragon)

> Kodominan
Terjadi ketika 2 alel suatu gen menghasilkan produk berbeda gn alel yg 1 tidak dipengaruhi oleh alel lain. Contohnya adalah pada sapi: RR (sapi wrn merah) kodominan thd rr (putih), RR x rr à Rr (roan=coklat kemerahan/kekuningan), pada Pd bulu ayam: BB (bulu hitam) sedominan thd bb (putih), BB (hitam) x bb (putih), Bb (blue Andalusia), dan Pd anjing Husky: BB (bermata biru) x bb (mata coklat), BB x bb akan menghasilkan Bb (bermata biru dan coklat).

* Alel Ganda
Dapat terjadi karena mutasi (perubahan pada struktur molekul DNA yg sifatnya diwariskan pd keturunannya) Hasil Mutasi ini akan banyak variasi alel dengan 1 gen. Contoh : warna rambut kelinci. Pertambahan jumlah anggota alel ganda menyebabkan bertambahnya kemunkinan genotip bagi masing-masing fenotip (polimorfisme)

> Alel resesif
Alel yang dapat menyebabkan kematian bagi individu yang memilikinya pada saat masih menjadi embrio awal atau beberapa saat setelah kelahiran.
a. Alel letal resesif : alel yang dalam keadaan homozihot resesif dapar menyebabkan kematian. Contoh : albino ( 1 dari 4 keturunan akan mati)
b. Alel letal dominan : alel yag dalam keadaan homozigot dominan dapat menyebabkan kematian. Contoh : ayam jambul (1 dari 4 keturunan akan mati)

Penentuan Jenis Kelamin
Ekspresinya tergantung dari jenis kelamin, misalnya kebotakan yang terjadi pada laki-laki. Gen yang terpaut pada kromosom kelamin akan diturunkan bersama-sama gen penentu jenis kelamin.

Jenis kelamin Manusia = Tipe XY
* 46 kromosom(23 pasang) or
* 44 for tubuh (A) + 2 kromosomsex or
* 22psgA (AA) + 1 psg sex (XX/XY)
¡ Induk jantan (2n): 44(A)+XY = 22(AA) + XY
¡ Induk betina (2n): 44(A)+XX = 22 (AA) + XX
¡ Sperma(n)= 22 (A)+X dan 22(A) +Y atau 11 (AA) + X atau 11 (AA) +Y
¡ Ovum(n) = 22 (A)+X dan 11 (AA) + X

Jenis kelamin Serangga = Tipe XO
Ordo Hemiptera (kepik) danOrthoptera (belalang)
¡ Jantan = heterogametik
¡ Sel gamet à X danO (- kromosomkelamin)
¡ Hewan jantan : XO
¡ Hewan betina : XX
Cth: serangga tipe XO (mis: belalang Melanoplus differentialis)
¡ Belalang betina = 24 kromosom(22A + XX)
¡ Belalang jantan = 23 kromosom(22A + XO)

Jenis kelamin Unggas = Tipe ZW
* Terdapat pada burung (+ unggas), kupu-kupu, ngengat,
dan beberapa jenis ikan.
Cth: pada unggas ayam
Ayam jantan = kromosomkelamin ZZ – Z
Ayam betina = ________”________ ZW– Z danW
¡ Anak:Z x Z = ayam jantan (ZZ)
¡ Anak:Z xW= ayam betina (ZW)
Kromosomayam = 40 kromosom(20 pasang kromosom)
• Induk jantan (2n): 38(A)+ ZZ atau 19 (AA) + 1 (ZZ)
• Induk betina (2n): 38(A)+ ZWatau 19 (AA) + 1 (ZW)
¡ Sperma (n) = 19(A) + Z
¡ Ovum (n) = 19(A) + Z dan 19(A) +W

Jenis kelamin Lebah Madu
Lebah jantan = n (16 kromosom)
¡ Lebah betina = 2n (32 kromosom)
Lebah jantan membuahi à 50%(16 kromosom)
So
16 (dari jantan) + 16 dari betina = 32(2n)= betina
0 + 16____”____ = 16(n)=jantan (PARTENOGENESIS)
PARTENOGENESIS adalah individu baru terbentuk dari telur yg tdk dibuahi

Tautan dan Pindah Silang
Selain adanya interaksi genetic dan alel, penyimpangan hukum mendel juga bisa terjadi akibat adanya Tautan dan pindah silang.
Tautan
1. Tautan Autosomal
Merupakan gen-gen yang terletak pada kromosom yang sama, tidak dapat bersegregasi secara bebas dan cenderung diturunkan bersama. Tautan ini ditemukan oleh Thomas Hunt Morgan, beliau adalah orang pertama yang menghubungkan suatu gen tertentu dengan kromosom tertentu. Contoh dari peristiwa ini adalah yang terjadi pada lalat Drosophila yang di testcross dengan lalat buah.
2. Tautan Kelamin
Gen yang terletak pada kromosom kelamin dan sifat yang ditimbulkan gen ini diturunkan bersama dengan jenis kelamin. Kromosom terdiri dari kromosom X dan kromosom Y, apabila pada laki-laki terdapat kromosom XY, dan pada perempuan terdapat kromosom XX. Gen tertaut kromosom X adalah gen yang terdapat pada kromosom X. Gen tertaut kromosom Y adalah gen yang terdapat pada kromosom Y. Dari setiap persilangan, anak laki-laki mendapatkan kromosom X dari ibunya, sedangkan pada anak perempuan akan mendapatkan kromosom X dari kedua orangtuanya.

Pindah Silang
Pindah silang adalah Proses pertukaran gen-gen antara kromatid-kromatid yang bukan pasangannya pada sepasang kromosom homolog. Peristiwa pindah silang diikuti oleh patah dan melekatnya kromatid sewaktu profase dalam pembelahan meiosis. Pada saat pembelahan meiosis, masing-masing kromosom mengalami duplikasi dan membentuk kromosom-kromosom homolog. Saat kromosom homolog berpasangan dan membentuk sinapsis, terjadi pindah silang antara dua kromatid yang tidak berpasangan.

Gen Letal
Gen Letal merupakan gen yang menyebabkan kematian bila dalam keadaan homozigot. Letal dominan disebabkan oleh gen homozigot dominan, sedangkan letal resesif disebabkan oleh gen homozigot resesif.

Golongan Darah pada Manusia
Golongan darah adalah hasil dari pengelompokan darah berdasarkan ada atau tidaknya substansi antigen pada permukaan sel darah merah (eritrosit). Antigen tersebut dapat berupa karbohidrat, protein, glikoprotein, atau glikolipid.

Golongan Darah sistem ABO
Berdasarkan adanya dua macam antigen (A dan B) dan antibody (a dan b). antigen adalah glikoprotein yang terdapat pada permukaan sel darah mera, sedangkan antibody adalah molekul protein yang dihasilkan oleh sel-B untuk merespon adanya antigen dan terdapat pada serum atau cairan darah.

Golongan Darah sistem MN
Penggolongan yang didasarkan adanya salah satu jenis antigen glikoprotein, yang disebut glikoforin A yang didapat dari reaksi antigen-antibodi. Terdapat dua macam antigen glikoforin yaitu M dan N. reaksi dari keduanya dengan anti serum menghasilkan fenotip dan genotip golongan darah system MN.

Golongan Darah sistem Rh
Sistem ini berasal dari percobaan pada eritrosit kera Rhesus. Antigen rhesus ini berupa glikoprotein tertentu pada membrane plasma sel-sel darah merah dan membagi golongan darah manusia menjadi 2 kelompok berdasarkan reaksi penggumpalan antara antigen sel darah merah dengan anti serum Rh, yaitu positif dan negative.

Kelainan dan penyakit Genetik
Kelainan Genetik (Genetic Abnormality) adalah Penyimpangan dari sifat umum atau sifat rata-rata manusia. Penyakit genetic (Genetic Disorder) adalah Penyakit yang muncul karena tidak berfungsinya faktor-faktor genetic yang mengatur struktur dan fisiologi tubuh manusia. Kelainan dan penyakit genetic ini dapat disebabkan oleh mutasi gen yang mengakibatkan terjadinya perubahan susunan gen yang umumnya tidak sempurna atau cacat, dan alel mutan yang bersifat resesif, tetapi ada yang dominan.

Pewarisan Alel Resesif Autosomal
1. Albino
Penyakit yang membuat seseorang tidak mempunyai pigmen kulit atau melamin sehingga rambut dan badannya putih. Penyakit ini dapat menyebabkan penglihatan yang sensitive terhadap cahaya karena iris matanya tidak ada pigmen.

2. Anemia Sel Sabit
Anemia Sel Sabit ini adalah penyakit menurun yang disebabkan karena bentuk eritrosit seoerti bulan sabit, sehingga afinitasnya terhadap oksigen sangat rendah. Kelainan ini disebabkan oleh gen resesif s, dan alelnya gen S untuk sifat normal. Dalam keadaan homozigot dominan ss bersifat letal.

3. Galaktosemia
Penyakit ini terjadi karena tubuh tidak dapat menghasilkan enzim yang dapat memecah laktosa. Penyakit ini mengakibatkan kerusakan mata, hati, dan otak. Gejala yang ditimbulkan malnutrisi, diare dan muntah-muntah, Cara mengobatinya adalah dengan diet bebas laktosa dan tes urin.

4. Talasemia
Merupakan kelainan genetik (penyakit genetik) yang disebabkan rendahnya kemampuan pembentukkan hemoglobin, terjadi karena gangguan salah satu rantai globin. Thalasemia menyebabkan kemampuan eritrosit dalam mengangkut oksigen rendah (anemia).

5. Fibrosis sistik
Penyakit ini disebabkan karena tidak adanya protein yang membantu transport ion klorida melalui membran plasma. Konsentrasi ion klorida yang terlalu tinggi

SOURCE
1. PPT Hereditas milik Bella, Anthony, Steven
2. Nurhayati, Nunung. Biologi Bilingual Untuk SMA/MA Kelas XII Semester 1 dan 2. Bandung: Yrama Widya, 2008.

Seringkali kita mendengar seseorang mengatakan “lendir” berwarna hijau di lantai kamar mandi yang membuat licin atau yang menempel dibagian dalam galon air minum ataupun air kolam yang berwarna hijau adalah lumut.

Padahal apa yang kita sebut lumut tersebut bukanlah lumut melainkan algae. Perlu kita ketahui bahwa, lumut dan algae adalah dua makhluk yang berbeda, namun kebanyakan orang tidak mengenalnya. Berikut kita lihat beberapa perbedaan antara lumut dan algae :

Berikut beberapa contoh gambar algae dan lumut :

1. ALGAE

 2. LUMUT HATI (Hepaticopsida)

3. LUMUT TANDUK (Anthocerotopsida) 

4. LUMUT DAUN (Bryopsida)

oke, semoga sudah bisa membedakan antara lumut dan algae dan nggak salah kaprah lagi !!!

Hukum Mendel, Genetika, Genetik, Pertanian, Gen, Parental, Fenotip, Genotip, Hibrid, Lokus, Alel, Homozigot, Heterozigot, Intermediet

ISTILAH DALAM HUKUM MENDEL

Ø  Fenotip : sifat keturunan yang dapat terlihat oleh pancaindera.

Ø  Genotip : sifat yang tidak tampak, hal ini ditentukan oleh pasangan gen dalam individu.

Ø  Gen : Faktor penentu, yang membawa informasi terkode dalam unit-unit herediter berupa segmen-segmen DNA.

Ø  Parental : persilangan antara induk jantan dan induk betina (P)

Ø  Filius : Hasil persilangan parental (F₁ : keturunan pertama, F₂ : keturunan kedua, perkawinan F₁ dan F₁ )

Ø  Galur murni : tanaman yang jika dikawinkan sesamanya akan menghasilkan anak yang serupa, misal bunga putih dengan bunga putih, keturunannya semua berbunga putih.

Ø  Hibrid : hasil perkawinan antara dua individu yang mempunyai sifat beda.

Ø  Alel : pasangan gen masing-masing yang mempunyai sifat berbeda, misal R dan r, M dan m, B dan b. Alel ini terletak pada lokus yang berkesuaian di dalam kromosom homolog. Jika dilihat dari fenotipnya, alel ini anggota pasangan gen yang memiliki pengaruh sama atau berlawanan untuk suatu sifat.

Ø  Lokus : tempat tertentu pada kromosom yang diduduki oleh satu alel pada satu sifat.

Ø  Homozigot : individu yang genotipnya sama (missal: HH, MM, atau hh, mm dll)

Ø  Heterozigot: genotip suatu individu yang berbeda alelnya (misal: Hh, Mm). Penulisan heterozigot harus ditulis huruf besar terlebih dahulu.

Ø  Dominan : sifat yang menutupi/mengalahkan sifat lain ( sibolnya kapital, misal BB)

Ø  Resesif : sifat yang tertutupi oleh sifat lain yang dominan (simbolnya kecil, misal bb)

Ø  Intermediet : sifat antara induk jantan dan betina, sehingga berbeda dari kedua induknya (misal: tanaman bunga merah dikawinkan dengan bunga putih menghasilkan keturunan pertama (F₁) berwarna pink. Sifat warna pink ini adalah perpaduan antara induk jantan dan betina, sehingga berbeda dari induknya.

Catatan

• ·         Setiap alel dominan harus digunakan sebagai huruf gamet yang akan di pakai. Misal Warna Merah dominan terhadap warna putih. Sehingga pemilihan gamet berdasarkan warna yang dominan MM untuk resesif mm.
• ·         Setiap penulisan alel pada heterozigot, dominan yang berhuruf besar harus diutamakan. Misal Mm, TIDAK BOLEH ditulis mM.