Secara sederhana, Kurikulum dapat diartikan sebagai program yang berisi seperangkat standar keterampilan yang harus dicapai oleh peserta didik melalui proses pembelajaran.
Daftar isi
Pengertian Kurikulum
Kata Kurikulum diserap dari bahasa Latin yakni courier (pelari) dan culla (trak tempat berlari), dengan demikian menurut etimologi, kurikulum berarti suatu jarak mulai dari star sampai finis yang harus ditempuh oleh seorang pelari.
Saylor And Alexander (1954)
Kurikulum bukan memuat sejumlah mata pelajaran, akan tetapi termasuk pula didalamnya segala usaha sekolah untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
Saylor And Alexander. (1954) .Curriculum Planning: For Better Teaching And Learning. WAshintong: Holt Rinehart And Winston.
Hamalik (2015)
Pengembangan kurikulum pendidikan merupakan suatu proses yang kompleks sehingga menyebabkan para ahli kurikulum terdapat perbedaan dalam memberikan definisi mengenai kurikulum. Istilah kurikulum berasal dari bahasa latin, yaitu “curriculae” yang berarti jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari. Pada waktu itu, pengertian kurikulum adalah jangka waktu pendidikan yang harus ditempuh oleh siswa yang bertujuan untuk memperoleh ijazah
Hamalik, Oemar. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Tilaar (2012)
Kurikulum dapat didefinisikan sebagai sejumlah informasi dan pengalaman yang ingin disampaikan kepada peserta didik.
Tilaar. (2012) Perubahan Sosial dan Pendidikan Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sukmadinata (2010)
Kurikulum (curriculum) merupakan suatu rencana yang memberi pedoman atau pegangan dalam proses kegiatan belajar mengajar
Sukmadinata, Nana Syaodih (2010) Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Roqib (2009)
Kurikulum merupakan unsur penting dalam setiap bentuk dan model pendidikan. Kurikulum merupakan pusat kegiatan dan alat bagi keberhasilan pendidikan untuk mencapai tujuan dan sasaran yang diinginkan, di mana di dalamnya dikomunikasikan sejumlah pengalaman belajar yang hendak mencerminkan dan diserap dari kehidupan masyarakat dimana proses pendidikan itu berlangsung, kurikulum dapat memberikan arahan dan patokan keahlian kepada peserta didik setelah menyelesaikan program pengajaran. Kurikulum merupakan bentuk operasional yang menjabarkan konsep pendidikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
Moh. Roqib (2009) Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga dan
Masyarakat. Yogyakarta: PT. LKiS.
Rosyada (2004)
Kurikulum sebagai semua ruang pembelajaran terencana yang diberikan kepada siswa oleh lembaga pendidikan dan pengalaman yang dinikmati oleh siswa saat kurikulum itu terapkan.
Rosyada, Dede (2004) Paradigma Pendidikan Demokratis, Sebuah Model Pelibatan Masyarakat
dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Ramayulis (2002)
Kurikulum sebagai suatu program yang direncanakan dalam bidang pendidikan dan dilaksanakan untuk mencapai sejumlah tujuan-tujuan pendidikan tertentu.
Ramayulis (2002) Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Radar Jaya Offset
Crow & Crow (1990)
Kurikulum adalah rencana pengajaran yang disusun secara sistematis diperlukan untuk menjadi syarat suatu program pendidikan tertentu.
Crow and Crow (199) Pengantar Ilmu Pendidikan Edisi III. Yogyakarta: Rake Sarasin.
