Keterampilan proses sains adalah pendekatan yang dilakukan oleh seseorang dalam belajar sains agar fenomena sains dapat dipahami secara menyeluruh. Keterampilan ini melibatkan banyak hal tentang pengamatan dan penarikan kesimpulan dari sebuah gejala yang diamati.
Daftar isi
Pengertian KPS
Adapun pengertian keterampilan proses sains menurut pendapat ahli sebagai berikut :
1. Tawil dan Liliasari
Keterampilan Proses Sains (KPS) adalah wawasan pengembangan keterampilan-keterampilan intelektual, sosial, fisik yang bersumber dari kemampuan dasar pada peserta didik untuk memahami fenomena alam yang terjadi di sekitarnya melalui metode yang terstruktur dan sistematis.
Tawil, Muh dan Lilisari (2014). Keterampilan-keterampilan sains dan implementasinya dalam pembelajaran IPA. Makassar : Badan Penerbit UNM
2. Gamaliel dan Suciati
Keterampilan proses sains adalah aspek-aspek kegiatan intelektual yang dilakukan oleh oleh saintis dalam menyelesaikan masalah-masalah sains. Hasil dari Kterampilan proses saisn adalah produk-produk sains dapat berupan teori, konsep, potsulat, dan hukum mengenai sains.
Airlanda, G.A. dan Suciati Sudarisman (2011) Festival sains dalam pembelajaran biologi Untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 1 No. 8.
3. Fauziah
Keterampilan proses sains merupakan kemampuan peserta didik menerapkan metode-metode ilmiah dalam memahami, mengembangkan sains serta menemukan [pengetahuan sains. Keterampilan proses sains adalah aspek penting bagi peserta didik dalam memperoleh pengetahuan baru dalam bidang sains
Fauzi, A. (2012). Peningkatan Perilaku Berkarakter Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas Ix Mtsn Model Padang Pada Mata Pelajaran Ipa-Fisika Menggunakan Model Problem Based Instruction. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 1, 1– 16.
4. Hamzah B. Uno
Keterampilan proses sains adalah seluruh kegiatan pembelajaran dalam proses belajar mengajar yang melibatkan pikiran, gerak dan tindakan untuk menemukan fakta-fakta dan konsep yang sedang dipelajari.
Dr. Hamzah B. Uno, M.Pd. (2008) Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
5. Rusman
Keterampilan proses sains adalah pendekatan yang dilakukan dalam pengajaran ilmu pengetahuan alam yang berlandaskan atas pengamatan terhadap objek yang sedang dipelajari.
Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
6. Chiapetta & Koballa
A process skill approach stresses the development of investigative skills are often associated with scientific inquiry.
Artinya : Keterampilan proses sains adalah pendekatan yang menitikberatkan pada keterampilan menyelidiki yang erat hubunganya dengan penemuan saintifik.
Chiappetta, E.L., & Koballa, T.R. (2010). Science Instruction in The Middle and secondary School 7th Edition. Boston: Allyn And Bacon.
7. McKenzie, D., & Padilla, M
Keterampilan proses sains adalah sebuah keterampilan yang teridiri dari keterampilan berfikir kritis, kreatif yang digabungkan dengan metode sains dalam upaya memecahkan masalah sains yang sedang dipecahkan.
McKenzie, D., & Padilla, M. (1984). Effect of laboratory activities and written simulations on the acquisition of graphing skills by eighth grade students. Paper presented at the annual meeting of the National Association for Research in Science Teaching, New Orleans.
