Category: Uncategorized

  • Pendekatan Pembelajaran Langsung

    Pembelajaran Langsung Sejumlah akar historis dan teoritis dimunculkan untuk memberikan rasional dan dukungan bagi pengajaran langsung. Beberapa aspek dari model…

  • Model Pembelajaran Presenting dan Explaining

    Konsep Dasar Model Pembelajaran Model Presentasi merupakan adaptasi dari model Advance Organizer yang mengharuskan guru untuk mempersiapkannya sebelum mempresentasikan informasi…

  • Pengertian dan Jenis-Jenis Metode Pembelajaran

    Pengertian Metode Pembelajaran Menurut Nana Sudjana (2005: 76) metode pembelajaran adalah, “Metode pembelajaran ialah cara yang dipergunakan guru dalam mengadakan…

  • Makna Alinea pada Pembukan UUD 1945

    Dalam pembukaan UUD 1945 terdiri dari 4 alinea yang memiliki makna tertentu di dalam setiap alinea tersebut. Sebagaimana yang kita…

  • Tujuan Pendidikan dalam Perpektif Islam Berdasarkan Hadist

    Pendidikan dapat ditinjau dari dua segi. Pertama pendidikan dari sudut pandangan masyrakat dimana pendidikan berarti pewarisan kebudayaan dari generasi tua kepada generasi…

  • Kesesatan Syiah Berdasarkan Fatwa MUI

    Majelis Ulama Indonesia dalam Rapat Kerja Nasional bulan Jumadil Akhir 1404 H./Maret 1984 M merekomendasikan tentang faham Syi’ ah sebagai…

  • Ciri-Ciri Pengikut Syiah

    Syiah adalah salah satu aliran yang dianggap sesat di Indonesia. Hal ini membuat banyak orang yang waspada keluarga mereka masuk…

  • Syiah Moderat dan Ekstrim

    Munculnya gerakan syiah di Indonesia merupakan sebuah fenomena yang sebenarnya tidak begitu asing bagi yang mau mengkaji tentang sejarah munculnya…

  • Syiah – Islam atau Bukan?

    Salah satu rekomendasi penting dari Muktamar Muhammadiyah Ke-47 di Makassar pada 1-7 Agustus kemaren adalah himbauan agar umat Islam menempuh…

  • Contoh RPP Model Pembelajaran Inkuiri Mata Pelajaran Biologi

    Berikut adalah contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri untuk mata pelajaran Biologi kelas 10: Mata Pelajaran…