Artikel ini adalah bacaan awal yang baik buat kalian yang sedang mencari pengertian hasil belajar menurut ahli dan praktisi. Hasil belajar adalah salah satu variabel yang paling banyak diteliti baik dalam skripsi maupun tesis.
Daftar isi
A. Pengertian Hasil Belajar
Secara umum hasil belajar sudah di kategori ke dalam tiga ranah oleh Bloom yakni ranah Afektif, Kognitif dan psikomotorik. Hal belajar ini adalah perubahan yang didapatkan peserta didik setelah melewati proses belajar.
1. Arsyad (2005)
Arsyad (2005) menyatakan bahwa hasil belajar adalah perubahan tingkah laku dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap peserta didik setelah mengalami proses belajar. Perubahan ini dapat terjadi karena direncanakan maupun tidak (dampak pengiring)
Arsyad, Azhar. 2005. Media Pembelajaran. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada
2. Mudjiono (2006)
Mudjiono (2006) menyatakan bahwa hasil belajar adalah puncak dari proses belajar baik dalam bentuk dampak pengajaran dan dampak pengiring. Dampak pengajaran adalah hasil belajar peserta didik yang dapat diukur secara langsung sedangkan dampak pengiring adalah dampak yang tidak dapat diukur secara langsung namun dapat disadari perubahannya.
Dimyati, Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta
3. Sudjana (2009)
Sudjana (2009) menyatakan bahwa hasil belajar merupakan kemampuan-kemampuan yang didapatkan peserta didik setelah menerima pengalaman belajar. Kemampuan tersebut terdiri dari domain yakni afektif, psikomotorik dan kognitif.
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
4. Purwanto (2011)
Purwanto (2011) menyatakan bahwa Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang terjadi pada peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran. Perubahan ini sesuai dengan tujuan pendidikan yang terdiri dari tiga domain yakni kognitif, afektif dan psikomotorik.
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
5. Coyle, Carter, Campbell dan Talor (2014)
Coyle, Carter, Campbell dan Talor (2014) menyatakan bahwa hasil belajar adalah pengetahuan, kemampuan dan keterampilan dari peserta didik yang dapat ditunjukkan atau didemonstrasikan melalui kemampuan seperangkat tes yang bersesuaian. Hasil tersebut didapatkan setelah mendapatkan pengalaman belajar.
Tesk Asli: Statements that describe the expected knowledge, abilities, or performance which students will be able to demonstrate after successfully completing a learning experience
Coyle, James P., Carter, Irene., Campbell, Derek., & Talor, Ori. 2014. Evaluation of Course Curriculum and Teaching: Guidelines for Higher Education Instructors. Pennsylvania: IGI Global Publisher.
6. Omer Hamalik (2016)
Hamalik (2016) menyatakan bahwa hasil belajar adalah perubahan tingkah laku yang terjadi pada diri seseorang (Peserta Didik) yang dapat diamati dan diukur yang mencakup pengetahuan, sikap dan keterampilan. Perubahan ini dapat diartikan sebagai peningkatan atau perkembangan yang lebih baik dari sebelumnya.
Hamalik, Oemar (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
7. Cammilleri & Cammilleri (2020)
Cammilleri menyatakan bahwa hasil belajar adalah bukti bahwa pembelajaran telah tercapai yang dapat terlihat dari peningkatan kemampuan dan keterampilan dalam bentuk pengetahuan, sikap, tingkah laku, dan level keterampilan.
Tesk Asli: The achieved objectives; evidence that learning has occurred, performance has changed, and results have been attained. Also, a measurable change in knowledge, attitude, behavior, skill level, or a condition, status, or situation
Cammilleri, M.A., & Cammilleri, A.C. (2022). Cognitive and Affective Perspectives on immersive Technology in Education. Pennsylvania: IGI Global Publisher.
